為進一步落實本科教育教學審核評估工作要求，提升本科教學質量，計算機學院于12月8日上午8:00-14:00組織開展了本科評估材料整理工作。郭海如、王維虎、徐方、陳曉文等17位教師參與了此次材料整理活動。

此次材料整理工作重點圍繞試卷材料核查展開，旨在确保教學大綱與試卷袋中各項材料的一緻性和規範性，為本科評估提供有力支撐。具體的核查流程嚴謹細緻，涵蓋了多個關鍵環節：

教學大綱與培養方案的一緻性核查

1.課程大綱标題與培養方案版本匹配：工作人員仔細核對了課程大綱的标題與相應培養方案版本，針對20級、21級所遵循的20版培養方案以及22級、23級所依據的22版培養方案。

2.畢業指标點表述一緻性檢查：認真審查課程大綱所支撐的畢業指标點與培養方案中的表述是否完全相符，以确保教學目标與人才培養要求的緊密銜接。

3.課程思政元素的審查：查看課程大綱中是否融入了課程思政元素，這體現了學院對學生思想政治教育在專業課程中的重視。

4.教學大綱文檔格式規範檢查：對教學大綱文檔格式與模闆格式的一緻性進行了基本核查，保證教學大綱的規範性和标準化。

試卷袋材料與教學大綱的一緻性核查

1.達成度綜合表的對比：将課程大綱與從OBE系統中導出的達成度綜合表進行細緻比對，重點關注評分項及占比是否完全一緻。

2.審查表與改進報告的審核：嚴格檢查審查表、改進報告等材料，要求其不能為空，并對填寫内容的合理性進行評估。

3.考評項中作業的檢查：查看考評項中是否包含作業，這對于全面評價學生的學習過程和效果具有重要意義。

4.持續改進與教學質量評價的檢查：強調持續改進措施、教學質量評價不能為空。

在整個材料整理過程中，郭院長和各專業負責人認真負責，嚴格按照核查流程對每份材料進行仔細審查，對于發現的問題及時用标簽紙寫明具體問題并貼上，以便後續進行針對性的整改和完善。

此次本科評估材料整理工作的順利開展，不僅有助于學院全面梳理教學工作中的各項細節，發現存在的問題和不足，更為即将到來的本科教育教學審核評估工作奠定了堅實基礎。